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          學好三年級英語方法
          分享用戶:學** 學習課程:小學輔導 實際學費:6300.00
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          關鍵詞:三年級英語

          學好三年級英語的方法一:

            學生開始學習英語的時間越來越早,一年級就開設了英語課。但是,由于許多孩子未養成良好的學習習慣,覺得學英語太枯燥、太難,導致對英語學習產生厭煩甚至畏懼心理。

            現在,許多小學生學英語還存在不少陋習,如習慣于死記硬背,喜歡通過漢語注音來記憶英語單詞,不會用英語交流,不太講究英語閱讀技能的學習,課后不復習等,家庭也缺乏英語學習氛圍。目前,許多家長過于看重學生的英語學習,盲目讓孩子參加英語培優,或布置過多的聽、說、讀、寫練習,反而忽視了對孩子學習興趣、學習方法的培養。

            學法的掌握,如同知識的獲得一樣,有一個從無到有,從少到多,從不會到會的發展過程。開始,在很大程序上要靠教師在教給知識的過程中,主動明確的指點。諸如怎樣發言答問,怎樣執筆寫字,怎樣拼讀音節,怎樣觀察插圖,怎樣識記字形理解字義,怎樣讀詞讀句,怎樣組詞造句,怎樣說完整的話等等,都需要教師在向學生提出學習要求的同時,——講明學習的方法。不單對初入學無知少法的學生需要事先指明,就是中高年級已經掌握了一些知識和學習方法的學生,在進入較難的學習內容時,也需要事先指明。如運用中心句作段意的方法;連接段意概括文章的主要內容的方法,在概括文章主要內容,分析作者寫作目的的基礎上歸納中心思想的方法等等,也都要在**次接觸這些方法時由教師事先指明。

            在每節課之前,快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,課下你會覺得輕松愉快。合理按排預習的方法因人而異,不必強求一律,有的同學是邊讀書邊思考,對新的內容產生了濃厚興趣;有的同學是在預習時讀、畫、圈、點,在自己不理解的問題做上記號,以便上課時注意。

               1、上課認真聽講

            凡是學習態度端正的學生,在課堂上都會全神貫注,目不斜視,高度集中精力,認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習,盡管現代課程理念提倡活動、民主、自由,學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程,學生平等參與課堂教學,你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下,認真聽課將是你取得成功的**要訣。

            因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內容講述或點撥得非常透徹,因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題,在把教師所講的內容吃深吃透的基礎上,積極思維,大膽質疑,好問,多思。并要學會給自己出題,要爭取用多種方法解析一道題,比較各種方法的簡便程度,這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣,能夠對相關的問題有一個清晰的思路。

               2、認真做好復習

            課后一定要復習,而且要循環往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時,又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環記憶,反復復習,才能把知識學習得扎實、牢固。

            除了課后復習外,還可以在雙休日進行定期復習和每個月進行一次階段復習,將所學的知識系統化,條理化。在復習時,要注意以下幾點:

            1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡單重復,要適當變化形式,力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習,也可以在運用知識過程中復習,也就是在實踐中復習。

            2、復習分量要適當,既要避免過度疲勞,又要適度提倡“過度復習”。避免過度疲勞可適當分散復習。“過度復習”是指對需要牢牢記住的學習內容達到初步掌握后仍不停止,而是繼續進行學習識記,達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞,背了五遍就能記住時,還要繼續背三遍,這三遍叫“過度復習”。花的時間雖多了一點,但對中小學生的學習很有幫助。

            3、復習時要對學過的知識繼續加工,使之條理化、系統化。這就要求在復習中把新舊知識聯系起來,增強記憶。這樣,你的知識結構才能扎實。

            學好三年級英語的方法二:

            背課文聽起來很可怕,每個人似乎都經歷過。不過不能否認,背課文是學英語*好的方法之一。特別是對于少年兒童更是如此。作為*有效的學英語的方法,筆者認為有必要提倡孩子多背些課文以增強學習的效果。其實,背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好,就能夠使學生在快樂和成就感中學習。下面,就這個方法體一些具體的建議。

            先說說背課文的好處。背課文能夠使學生全面學習單詞和語法,不僅學會每個單詞和句法現象的本身,還能夠了解它們在實際使用的時候的用法,搭配和其它的語氣特征,更好的做到學用結合;并且由于是整個文章或是句子一起理解和接受,所以對于單個語言單位,象單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。

            其次,背課文能夠促使孩子多讀,而且是大聲朗讀,這樣對于孩子形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速,迅速提高英語口語水平。

            另外一點也非常重要日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境,很難接觸到純正的英語;并且如果想實踐英語的交流,必須具備一定的水平和交流對象,這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料,彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來,更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感,增強自信心。

            既然背課文有這樣諸多的好處,那么在背誦的過程中要注意什么問題呢?下面我就這個問題談一下個人的看法。

            **條原則理解而后能。

            對于一篇課文,首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內容,記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時間、地點等等,說明文要明白主要解說的對象和不同方面和性質,而議論文則要弄清所討論的問題和主要的論點、論據、論證的關系。

            要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關系,而后才是語言上的起承轉合。這樣背課文就是因事而語,有意義地背,言之有物,背之有理。

            第二條原則所背的文章要典型而純。

            文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘,對今后的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。在這里我推薦《新概念英語》特別是第二冊。非常好

            第三條原則先聽后。

            既然背課文是練習英語口語行之有效的方法,那在背的時候就要特別注意。學語言模仿是關鍵,所以在背之前要先聽,聽要聽原裝正版的錄音,當然推薦外籍教師的錄音,這樣能夠學到非常地道的發音。而且要反復聽,直到能夠模仿得很像為止。這一個階段是比較枯燥的,但非常有效。

            第四條原則從易到難、從短到長、循序漸進

            背課文比較艱苦,特別是一開始,*是要避免產生抵觸心理。所以開始的時候哪怕就只是幾句話也好,先要建立信心和興趣。不要貪多,想一口吃個胖子的想法是極端錯誤的。急不得,慢慢增長,逐漸地熟悉背課文的套路和一些英語中常用的關聯詞,能夠越來越容易。

            第五條原則背課文一天之際在于晨

            早晨是練習口語和背課文的黃金時間,要充分利用。每天早起半個小時,大聲朗讀背誦,不但對英語,對自己的心情和一天的狀態都有好處。

            學好三年級英語的方法三:

            一、利用let's do學單詞,對于單詞的學習讓學生有一個初步印象以后,融入let's do 中學習,可避免簡單機械的重復操練。除了書上的let's do加以利用以外,也可自編。如學習人體部位單詞時,突出操練部位單詞,自編以下let's do:

            Head, head,touch your head. Face ,face,touch your face.

            Nose ,nose,touch your nose. Mouth,mouth, touch your mouth.

            學習水果單詞時,自編以下let's do:

            Appll, apple,draw an apple.Pear ,pear ,draw a pear. ...

            二、利用歌謠記單詞。這里指英漢對照記憶。老師們都有同感,有很多同學會模仿而不會應用英語,這是因為他們沒有積累詞匯,因此對應用造成了障礙。在學習英語之初同學們積累詞匯,這對于他們來說既是重點也是難點,朗朗上口的歌謠會讓同學們易記難忘,如學習了家庭成員以后自編歌謠:

            我有一個大家庭,familly,familly是家庭。

            爺爺外公grandfather,還可叫他grandpa.

            奶奶外婆grandmother,還可叫她grandma.

            父親爸爸叫father,還可叫他dad,daddy.

            母親媽媽叫mother,還可叫她mum,mummy.

            daddy,mummy工作忙,咱們去見sister.

            姐姐妹妹sister,哥哥弟弟brother.

            還有一個小小的我,me,me就是我

            日子過得so happy.

            又如自編人體部位歌謠:

            look at me,看看我,

            做個操,表個演:

            搖搖身體 body,body,body,點點頭 head head head

            摸摸臉 face,face,face,摸摸鼻子 nose,nose,nose

            張張嘴 mouth, mouth,mouth,股股眼 eye,eye,eye

            拉拉耳朵 ear,ear,ear,揮揮手臂 arm,arm,arm

            拍拍手 hand,hand,hand,打打響指 finger,finger,finger

            踢踢腿 leg,leg,leg, 跺跺腳 foot,foot,foot

            三、巧用chant和同學們熟悉的歌曲,將句子難為易,容易上口,例如三年級下冊的句子Where are you from? I am from America.同學們學起來總是不易上口。如果讓他們巧用“兩只老虎”的調就容易得多了。在以后學習Where is my pencil? Under the desk.同學們就自己會變調上口了。又如在學習do you like...? Yes ,I do.No, I don't時,同學們總是愛犯錯說成,Yes,I don't.No,I do.如果編成chant:yes ,yes,yes I do, no,no,no I don't就不會出錯了。

            四、循環重復,熟能生巧,溫故而知新。不管是let's do,children's song,let's chant,let's sing,時間久了,就會遺忘,需要節節練習,單元復習,這樣才能達到熟能生巧,張口就來的程度。


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